根據安徽省教育廳、安徽省人力資源和社會保障廳關於印發《安徽省高校教師職稱評審權下放工作實施方案（試行）的通知》（皖教人〔2017〕3號）精神🥒，安徽中澳科技職業摩臣（以下簡稱中澳摩臣）🐟、安徽林業職業技術摩臣（以下簡稱林業摩臣）、安徽郵電職業技術摩臣（以下簡稱郵電摩臣）、摩臣登录（以下簡稱體育摩臣）📽👰🏽♂️、萬博科技職業摩臣（以下簡稱萬博摩臣）等5所高等職業技術摩臣共同決定，聯合完成2017年度教師和實驗技術人員專業技術職務評審工作💇🏿♂️，並以中澳摩臣為牽頭學校，負責具體製定評審工作方案🧑🦯。經院黨委會議研究🏣，並由參加聯合評審的其他院校一致同意🧹，現製定2017年度教師和實驗技術人員專業技術職務評審方案如下：
一、評審範圍
本次評審包括教師和實驗技術系列中🫰🏻、高級專業技術職務申報材料的評審、上報備案和聘任工作⚁。
堅持專業與崗位一致👷🏿，在申報人申報專業與實際從事的工作相同或相近的基礎上，進行對崗評審；嚴禁混崗評審和聘任。行政兼課教師必須按照自己從事專業和所授課程在相應的系、部申報評審。
學校人事代理人員（含勞務派遣）可根據自身條件申報相應的專業技術職務任職資格（勞務派遣人員需由派遣代理機構提供委托評審函）🏙；學校正式聘請任教兩年及以上、行業內有較高知名度的外聘兼職教師可以參評教師和實驗系列職稱。
二🍶、評審標準
2017年📤，高職高專院校教師專業技術職務任職資格評審👨🏼，按《安徽省高職高專院校教師專業技術資格條件（試行）》（教人〔2009〕2號）或《安徽省高等職業學校教師專業技術資格申報條件（試行）》（皖教人〔2016〕2號）申報相應的專業技術職務任職資格🧑🏿🎄；實驗技術人員，仍按《安徽省高等學校實驗技術人員專業技術資格條件（試行）》（皖教人〔2010〕1號）申報相應的專業技術職務任職資格。《安徽省高職高專院校教師專業技術資格條件（試行）》（教人〔2009〕2號）🚶♀️，2018年1月1日起廢止。
三🤽🏼♀️、評審原則
高校教師專業技術職務評聘工作關系廣大教師切身利益，關系教師隊伍建設和人才培養❎，關系高等教育改革發展大局👩🏻🎤，牽涉面廣🦐⬛️、影響面大、關註度高🕋，各學校將高度重視、加強領導，成立由牽頭學校校長直接負責的評審專家委員會，認真學習和準確把握文件和有關政策，周密計劃，精心組織👩🦼➡️🧘🏽♂️，有序實施，堅持如下原則。
1、堅持評聘結合的原則🂠，各校組織人事部門將認真梳理現有學校崗位使用情況，及時公布教師系列和實驗系列各級專業技術空缺崗位數，評審的各級崗位數小於等於學校空缺崗位🧑🧑🧒🧒，實施評聘結合。
2、堅持公平、公正、公開和擇優原則✳️，嚴格堅持評審標準🧟♀️，嚴格按照上報批準的評審實施方案開展各項工作🤰🏿，做到評審政策公開🛕、標準公開👩🦰、程序公開💱、專業技術崗位職數公開、申報人業績材料公開🏋🏿♂️、評審結果公開🤌🏿，評審結果在各聯合評審學校網站公示，同時以師德、學識✊、能力、業績🌸、貢獻為導向❎，加強對申報人員的綜合考核，優先考慮師德高尚、業績突出、貢獻較大的教學科研業務骨幹，特別是在產學研合作等方面做出突出貢獻的人員🧚🏻♀️。
3、堅持嚴肅誠信的原則，強化材料審核，嚴禁弄虛作假💧。高度重視教師系列專業技術職務評聘工作的嚴肅性，有關處（室🏊🏻、系🕚、部）要嚴格審核、查驗申報者提交的申報材料，確保材料真實可信，實行材料審核負責製。要加強對申報人的教育和管理，申報人要簽訂誠信承諾書（附件12）。
4、堅持科學規範的原則🪥，科學規範地保管評審材料🤵🏽♂️，一是簡化評審材料🦸🏼，除《高等學校教師專業技術職務任職資格申報表》（附件3）外，其他所有申報材料，只收復印件。復印材料需由審核人簽名並加蓋審核部門印章🧑🏼🏭📲。二是規範材料審核與裝訂📓，申報材料按照統一要求的順序(附件13)並標註頁碼裝訂成冊👨🦼➡️。學科及學科代碼按照《高教系列任職資格申報學科及代碼》（附件10）填寫。三是評審結束後，申報材料不退還🪜，交各聯合評審學校檔案室統一保管👩🍼，隨時接受省教育廳、省人力資源和社會保障廳的復審。
5、堅持全程監督的原則，聯合評審委員會成立職稱評審監督小組🍗，全程監督職稱評審的全過程🦸🏻♀️，並受理投訴👨🏼✈️，各校監督人員監督本校職稱評審申報程序🏜🔢，牽頭學校負責評審專家委員會評審過程🧘🏻。凡申報者弄虛作假🚋，視為違反《高等學校教師職業道德規範》🧜🏼♀️，實行“一票否決”，一律取消其參評資格，已取得專業技術資格的予以撤銷。自查實之日起🧑🏿🍳，3年內不得參加評審🧶，並追究有關責任人的責任。
6🏄🏽、堅持回避原則🤙🏼，凡與專業技術職務申報者有夫妻關系、直系血親關系、三代以內旁系血親關系或者近姻親關系的😎、或者其他可能影響評審公正的，應當回避。
四🐗、成立評審工作領導小組
各聯合學校成立評審工作領導小組，領導小組組成如下🏃➡️：
組長🚶🏻♂️：汪源浩（中澳摩臣）
副組長⛹️♀️：梁綠林（體育摩臣）、夏柱林（林業摩臣）、胡鵬（郵電摩臣）、馬贊（萬博摩臣）
成員🫃🏽：由各學校教務處、組織人事處💂🏻♂️、科研管理機構、紀檢監察部門🤷♂️、系部等部門主要負責同誌組成。
領導小組下設材料審核小組和監督小組，組成如下：
材料審核小組🏆：
組長：李鐘（中澳摩臣）
成員：張宗應（林業摩臣）🤏🏻、朱佳文（郵電摩臣）、程慶（體育摩臣）、劉芳（萬博摩臣）、董蕾（中澳摩臣）🌙、杜瑞源（中澳摩臣）
監督小組🫳🏼：
組長🧗🏼♀️：秦知恒（中澳摩臣）
成員💉：張玉明（林業摩臣）👩👧👦👏🏿、楊億林（郵電摩臣）、宋雅君（體育摩臣）、馬贊（萬博摩臣）
五🤽🏽、評審專家委員會組成
1、參加聯合評審的各校共同成立評審專家委員會，設主任1名，由牽頭學校校長擔任；設副主任5名，由聯合評審的其他院校領導及校外專家擔任。
2、評審專家委員會委員不少於19人，牽頭學校及各聯合評審學校專家人數不超過全體委員的1/3。
3、聯合評審專家委員會下設理科👩🦼、文科🌋、其他學科（含藝體💇🏻、基礎學科）3個學科評議小組🤾🏼♀️。每個評議小組由不少於5名的專家組成🏺🛕，評議小組設組長1名🤸🏼♂️，副組長1～2名🤷🏼♀️。
4🙅🏽♂️、評委會在對學科評議組的推薦程序及結果進行充分審議的基礎上，投票表決，贊成票數達到出席評委會人數的2/3以上，為評審擬通過人員人選。
5.2018年及以後評審時，按皖教人〔2017〕3號要求，調整評審委員會成員。
六、評審程序和要求
1🫱🏻、公布擬聘專業技術職務職數。10月30日前，組織人事處根據摩臣各級專業技術職務指標使用情況，將擬用於2017年的專業技術職務職數在全院範圍內公布。
2🦇、個人申報🖕🏽。申報人於11月15日前根據擬聘專業技術職務和本人條件完成個人材料的整理，並報送到所屬系👨🔬、部。
3、系🕵🏿、部審核與公示🕵🏿♂️。系、部成立黨政負責人參與的職稱評議工作領導小組，負責審核申報人提交的原始材料，並將所有材料在系👩🏼🚀、部公示5個工作日。11月28日前🧎，各系、部根據申報人條件和評議的結果，向組織人事處推薦參評人選。對原始材料不真實、不符合要求、公示有異議且經調查問題屬實的👩🏻🚀，不得向摩臣推薦🧑🔧👩🏽🎓。
4🫰🏽、摩臣職能部門審查和受理🛃。摩臣教務處、科研管理部門等負責審查申報人在人才培養、科學研究、社會服務等方面成果；組織人事處審核申報人提交的學歷、資歷、專業技術職務等有關材料🎷，結合教務處、科研工作辦公室等部門的審查意見，對照申報條件，決定是否受理申報人的材料。
5🧑🏼、論文鑒定與送審。申報高級職稱的代表性作品，實行學科組審核和專家鑒定合一。申報教授職稱的申報人，如果沒有在二類以上（含二類）期刊公開發表的論文💂🏼♂️，可在中文核心要目總覽、中國科學引文數據庫（CSCD）（擴展版）、中文社會科學引文索引（CSSCI）（擴展版）等期刊公開發表推薦一篇，送審同行專家⛸，經同行專家鑒定達到二類期刊水平🧛🏻，方可申報教授職稱✍🏻。送審同行專家鑒定程序按教育廳相關規定或由摩臣組織實施。
6👨🏻💻、12月5日前😍，各申報人上報申報材料：
⑴《高教系列申報人及其申報任職資格情況一覽表（一式兩份）》（附件3），其中的“九💆🏽♀️、申報材料及公示情況”和“十🍇、單位推薦意見”要學校相關部門蓋章🔘。
⑵學校審核過的《高教系列任職資格評審簡明情況登記表》（附件5）復印25份🪃。
⑶附件13《2017年高教系列任職資格申報材料統一裝訂順序》要求的其他材料🫲🏻，並按要求裝訂成冊💁🏽♀️。
⑷學校請校外專家對申報者所交材料進行再一次審核完善和驗收。
7、在聯合評審領導小組的領導下，按教育廳文件精神和聯合職稱評審方案要求成立評審專家委員會👨👩👦，召開評審會議🤰🏽，對申報者的材料進行評審，由學科評議小組對申報者的材料進行評審排序⚗️，最後由評審委員會確定各學校中🤦🏽♂️、高級職稱評審擬通過人選。
8、評審專家委員會評審結果在各評審學校門戶網站上進行公示，公示不少於5個工作日。對公示有異議者↩️，學校有關部門將及時進行調查核實🍄，確實不符合申報條件的取消資格，並追究當事人和相關責任人的責任。
9🧎♂️🎯、各學校召開黨委會🤽♂️，匯報公示結果並提請審議，確定2017年中、高級職稱資格人員。
10.各學校將本校評審結果等材料上報省教育廳🌨、省人力資源和社會保障廳備案😻。
對於評審程序和要求中1-6項各學校可根據本校實際情況自行製定相應的時間節點和要求🙆🏼♂️。7-10項🛀🏽🚄，各校應保持一致，以確保聯合評審委員會順利召開🧷。
七🫎、評審中幾個問題的處理
1、關於論文檢索問題。所有參評的三類及以上論文（本科學報發表的論文除外），須提供具備國家一級科技查新資質單位出具的檢索證明。
2👳🏽♀️、關於EI論文收錄問題🧎➡️。論文在2009年以前被EI收錄的，僅認可有分類號和主題詞的收錄版；2009年以後被EI收錄的論文，分為期刊論文（即檢索系統判斷為Document type: Journal article〈JA〉)和會議論文（即檢索系統判斷為Document type: Conference article〈CA〉)。EI收錄的會議論文，按一類論文計入規定的數量進行申報。評審專家委員會將對EI收錄的會議論文的實際水平進行重點審查💪。
3、關於代表作學術相似性檢測問題😌。每一位申報人員的代表作，都必須提供學術相似性檢測結果（代表作文字復製比檢測結果一覽表，附件1），作為評審時重要參考👈🏻。
4🙇🏿♂️🌛、關於代表作和學術著作鑒定問題。由學校教科研部門安排到具有資格的相關機構進行鑒定。以論文破格申報的😨，在原有要求基礎上增加一篇論文鑒定🥤。代表作鑒定一律使用《代表作同行專家鑒定意見表》（附件2）。
5、關於任職時間計算時限和業績成果起止時限問題。申報人任現職時間計算到2017年12月31日🤌🏻；業績成果起止時間：原則上為受聘擔任現職之日起至2017年11月15日期間所取得的業績成果💐。
6、關於評審答辯問題。2017年，對破格申報和專題報告形式申報高級專業技術職務的，繼續實行評審專家委員會現場答辯👱🏽。答辯者通過PPT重點闡述本人破格申報或專題報告申報的充分理由🦹，並現場回答評審專家的質疑，時間不超過15分鐘🏊🏽。答辯的具體時間、地點🫣👷♂️，將另行通知。答辯是破格申報和專題報告形式申報高級專業技術職務的必要環節，未按規定參加答辯者，視為自動放棄參評資格🐰。
7👨🦲、關於論文、科研項目、科研獎勵🍲、教研項目等分類、分別依據《安徽省高職高專院校教師專業技術資格條件（試行）》（教人〔2009〕2號）或《安徽省高等職業學校教師專業技術資格申報條件（試行）》（皖教人〔2016〕2號）中的附表中的類別為準🚶♀️➡️，依據哪個文件申報，就依據哪個文件中附表對類別。
8、關於教學工作量和教學考核問題👱🏿♂️。學校教務處統一進行教學工作量測算標準、測算方法和具體測算，包括教師教學工作量總量♋️👩🏼🚒、年均工作量以及所在教研室年均工作量的具體計算，並負責審核🚴🏽🚹，不得隨意填寫，一經發現🧘♀️，將嚴肅處理。學年教學考核情況也由教務處統一審核。
9、教科研🧞♂️、指導技能比賽、教學成果獎等情況由學校教科研部門審核為準👨👧👦，屆時申報人必須提交相關佐證材料🫰🏽。
10、年度考核情況由人事處審核為準🤡。
11👘、附件是參考教育廳2016年的相關表格🖕🏻，時間改為2017年🤠，有些表格有修改。
12⭕️、其它未盡事宜，按皖教人〔2017〕3號文件有關規定執行，各學校研究決定。
附件：聯合職稱評審文件（表格）🈹：
14🍾、2017年高校專業技術職務崗位使用一覽表
13、2017年高校專業技術職務申報情況一覽表
12👨🏽🦳、關於職稱申報材料中相關表格印製或填寫的說明
11、高教系列任職資格申報材料統一裝訂順序
10、申報人誠信承諾書
9👰♀️、專題情況報告一覽表
8📵、2017年高教系列任職資格申報學科分組及代碼
7🖐、現有教師職務結構和近三年中級及以上職稱晉升情況一覽表
6、安徽省高校教師教學工作評價總成績表
5、2017年高教系列申報人及其申報任職資格情況一覽表
4🏄🏽♀️、高職高專院校教師（實驗技術人員）任職資格評審簡明情況登記表
3👃🏿、高等學校專業技術職務任職資格申報表
2、代表作同行專家鑒定意見表
1、代表作文字復製比檢測結果登記表
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